Aprendiendo habilidades con 5 años B

A lo largo de la jornada del día de hoy, hemos realizado una intervención desde el aula Cometa Inclusiva con nuestros niños y niñas de 5 años B. 

Hemos comenzado con un juego de presentación, llamado "Dinamarca-Irlanda", que nos ha ayudado a forjar la relación con nuestros iguales y aprender a estar atentos a los compañeros/as que tenemos al lado, a este juego le ha seguido una dinámica de animación, llamada "Traigo una carta para...", nos ha permitido conocernos mejor, puntos en común y expresar algunas emociones, y por último, a través de una dinámica de resolución de conflictos, llamada "Déjame salir, por favor", hemos trabajado 3 formas para afrontar el conflicto, evasiva, agresiva o asertiva, y las posibles consecuencias de cada una de ellas.  

Concluir en que ha sido un tiempo muy positivo, donde nos lo hemos pasado muy bien conociéndonos, aprendiendo estrategias y habilidades sociales.

Reflexionando con 6ºB...

Justo antes de que terminara este primer trimestre se ha decidido realizar intervenciones en el curso de 6ºB, hasta la fecha se han realizado dos intervenciones (jueves 15 y martes 21 de diciembre), la primera tenía como meta concienciar al alumnado sobre ciertas problemáticas existentes en el aula que deben ser modificadas, la segunda realizar una puesta en común de la valoración conductual semanal del grupo-clase. Este tipo de intervención se realizará semanalmente, a lo largo de un mes, entre la tutora y la educadora social del centro.
El objetivo es crear hábitos que favorezcan la cohesión de grupo y la convivencia positiva en el aula.
Desde aquí, queremos animar a 6ºB a reflexionar sobre cada tema tratado y esforzarse como grupo por el bienestar de cada compañero/a y maestro/a en clase.

Intervención monográfica en 5ºB

La última semana antes de las vacaciones de Navidad realizamos desde el Aula Cometa Inclusiva una intervención monográfica en el grupo-clase de 5ºB.

Desde el equipo directivo y el plan de convivencia se ha visto necesario volver a intervenir en este aula y poder recordar valores fundamentales que favorezcan una convivencia positiva en nuestro centro.

Os lo vamos a presentar esta vez a través de un prezi...

Esperamos que haya sido de vuestro interés,... hemos aprendido, nos hemos replanteado compromisos y nos hemos podido reír al aprender... ¿ha habido algún problema trabajando juntos/as? Procuraremos que hayan los menos posibles.

Intervención reflexiva con la clase de 5ºB

Este pasado jueves hemos tenido una primera intervención con el grupo de 5ºB de nuestro cole. Ha sido una sesión muy enriquecedora para todos/as ya que hemos podido reflexionar acerca de nuestro comportamiento dentro de clase, y lo más importante, cómo nos estamos comportando entre nosotros/as, con nuestros iguales, con nuestros maestros/as,...

Para ello nos hemos servido de un cortometraje titulado "El primer día de clase de un profesor", aunque el vídeo está protagonizado por chicos y chicas mucho más mayores, no hemos dudado en que nuestros niños/as podían extraer del mismo muchas reflexiones. Por ello, antes de darle al "play" les he mandado este mensaje...

"Esta es una clase de alumnos/as más mayores, pero que nos puede hacer mucho que pensar... sólo te pido una cosa... cuando veas el vídeo, analiza todo lo que te gusta de esa clase, de esos compañeros/as, de este profesor,... y dime cómo te comportarías si estuvieras ahí".

El objetivo era hacer un puente que les llevara a identificarse personalmente cuando vieran el cortometraje. 

Después de haberlo visto, hemos usado un pequeño juego de cajas y números, que contenían diferentes preguntas, esto ha favorecido el interés del alumnado por participar y prestar atención, ha motivado no sólo a la reflexión individual de contestar la pregunta que le tocara, sino que todos/as los alumnos/as han mostrado mucho entusiasmo en responder y reflexionar sobre sí mismos/as.

Una vez más, felicito al alumnado por su participación y los reto a llevar a la acción todas las reflexiones sacadas, a nivel personal y grupal.
Termino con un collage con instantáneas que recogen varios momentos de la sesión. Como veis tiene forma de manzana, que es el código que los alumnos/as han ideado para recordarse las reflexiones y metas propuestas de hoy en adelante. El alumno, Alejandro Ruiz Mancera se ha ofrecido a realizar un dibujo sobre este código, para colgarlo en la clase, y sirva para refrescarnos cada vez que lo veamos las conclusiones sacadas en la intervención de hoy.

Escribo aquí el significado de la "manzana":

"Una manzana es como cada uno de nosotros/as, mientras somos niños/as, tenemos que madurar y estamos injertados en las ramas del árbol,... pero, ¿queremos estar toda la vida ahí o queremos poder ser arrancadas del árbol y ser útiles a la sociedad?. Para eso, tenemos que aprovechar en crecer fuertes, aprendiendo de lo que hay a nuestro alrededor, que nos forma y nos educa... para ser ciudadanos útiles en la sociedad". ¿Queremos esto?